Adhd hjälp i skolan: checklista adhd skolan
Extra anpassningar i skolan
Anpassade skolformer Elever med adhd Elever med adhd uppfattar information och intryck på annorlunda sätt än andra. De kan till exempel ha svårt att koncentrera sig eller kontrollera sina impulser. Skolan behöver anpassa verksamheten och lärmiljön utifrån elevernas behov. Adhd är en vanlig neuropsykiatrisk funktionsnedsättning. Cirka sju procent av alla elever har en adhd-diagnos. Elever med adhd har ofta svårigheter med uppmärksamhet, impulskontroll och aktivitetsreglering. Elever med adhd kan ha svårt att fokusera, till exempel behålla uppmärksamheten på saker som uppfattas tråkiga, och att styra uppmärksamheten på ett flexibelt sätt. Elever med adhd kan också ha svårt att bromsa och kontrollera sina impulser, och lyssna och lära koncentrerat. Elever med adhd kan ibland också ha andra funktionsnedsättningar, till exempel dyslexi, autism och intellektuell funktionsnedsättning. Även selektivt ätande, skadligt substansbruk och sömnproblem kan förekomma.
Adhd hjälp i skolan:
Elever med adhd
Så får du rätt stöd i skolan Här har vi med hjälp av en jurist listat viktiga punkter på vad du som förälder kan göra för att få stöd i skolan: Första steget — Mitt barn behöver stöd Sätt ord på och skriv ner ditt barns behov tillsammans med ditt barn. Prata med barnets lärare Ha en dialog med läraren och berätta om de behov som finns eller vad det är som ni inte tycker fungerar i skolan. Skaffa information Behöver du ta reda på vilka rättigheter du som elev har i skolan? Titta i skollagens kapitel 3 som handlar om anpassningar och särskilt stöd. Du eller din förälder kan ringa Skolverkets Upplysningstjänst för att ta reda på vad som gäller. Telefonnummer Andra steget — Stödet uteblir eller fungerar inte Prata med rektorn Om ni, trots dialog med personal på skolan, inte får det stöd som barnet är i behov av för att må bra och klara av skolan så ska du vända dig till rektorn. Hen är ytterst ansvarig för att du ska få den hjälp du behöver.
Adhd i klassrummet
Yrkesroll: Sjuksköterska, Kurator, Lärare Förskollärare Fritidspedagog, Barnskötare Elevassistent Fritidsledare, Specialpedagog, Ledning Administration Åldersgrupp: Barn år Målgrupp eller situation Elever som har svårigheter att styra och reglera uppmärksamhet, aktivitetsnivå och impulser och behöver individuellt stöd, däribland elever med adhd. Kunskapsläge Skollagens 3:e kapitel reglerar bestämmelser för arbetet med extra anpassningar. Skolverket och Specialpedagogiska skolmyndigheten ger stöd i utformning av extra anpassningar. Kompetenskrav Kompetens enligt arbetsgivarens beslut. Sammanfattning Extra anpassningar är insatser som på olika sätt gör det lättare för eleven att ta till sig och delta i undervisningen. Extra anpassningar är en form av stöd som kan ges i alla skolformer samt i fritidshemmet och kräver inget formellt beslut. Genomförande Innan extra anpassningar sätts in bör man först se om man kan anpassa lärmiljön så att den blir mer tillgänglig för hela gruppen.
Rätt till resurs i skolan
Överklaga åtgärdsprogram Rätt att få hjälp i skolan Alla elever i grund- och gymnasieskolan har rätt att nå så långt som möjligt i sin kunskapsutveckling, utifrån sina förutsättningar. För att nå dit har alla elever rätt till ledning och stimulans i skolan. Ditt barn har rätt till stöd i skolan En del elever har behov av någon form av stödinsats under en kortare eller längre tid. Det finns två olika stödinsatser; extra anpassningar och särskilt stöd. Det krävs inte någon diagnos för att ha rätt till extra anpassningar eller särskilt stöd. Det här gäller vid behov av extra anpassningar och särskilt stöd Ta kontakt med skolan om ditt barn behöver stöd Om du tror att ditt barn behöver stöd i skolan ska du ta kontakt med skolan. Prata antingen med ditt barns lärare eller med rektorn. Det är rektorn som har det yttersta ansvaret för att alla elever får det stöd och den hjälp som de behöver. Det finns två stödinsatser: extra anpassningar och särskilt stöd Skolan ska göra anpassningar inom ramen för den ordinarie undervisningen om en elev behöver det.